第203章 教途新径：破局之策（2/2）

“好孩子，你有这份心，老师很高兴。”柳教师拍了拍梅学生代表的肩膀，鼓励道，“以后有什么不懂的，尽管来问我。”

“嗯！”梅学生代表用力地点了点头，然后又像是想起了什么，说道：“柳老师，我还有一个想法……”

“哦？什么想法？”柳教师好奇地问道。

“您看，我们现在学习的都是一些基础知识和生存技能，但是联盟里还有很多像柯知识传承者这样的‘宝藏’啊！我们能不能也向他们学习一些更高级的知识呢？”梅学生代表的眼中闪烁着求知的光芒。

柳教师闻言，微微一愣，她没想到梅学生代表竟然会有这样的想法。

她沉思片刻，说道：“你的想法很好，但是柯知识传承者他们的知识都比较深奥，可能不太适合你们现在的学习阶段……”

“我们可以从基础的学起嘛！”梅学生代表打断了柳教师的话，“就像您教我们数学一样，从简单的加减乘除开始，慢慢地再学习更复杂的公式。我相信，只要我们努力，一定能够学有所成！”

看着梅学生代表那充满自信的眼神，柳教师的心中也燃起了一团火焰。

她觉得，自己不能再墨守成规了，应该像牟领导说的那样，勇于创新，给孩子们创造一个更广阔的学习空间。

“好！小梅，你的这个想法我会向牟领导汇报的。”柳教师说道，“如果牟领导同意，我们就一起努力，把联盟的教育事业推向一个新的高度！”

夕阳的余晖洒在他们的身上，将他们的身影拉得很长很长。

接下来的几天，梅学生代表就像一个勤劳的小蜜蜂，不仅帮助柳教师准备教学内容，还主动组织同学们进行课后讨论。

他把课堂上学到的知识，用自己的方式解释给那些不太理解的同学听，还带领大家一起制作教具，模拟各种生存场景。

他的热情和活力，感染了每一个同学。

原本有些沉闷的学习氛围，变得越来越活跃。

孩子们不再把学习当作一种负担，而是变成了一种乐趣。

他们积极参与课堂讨论，踊跃发言，争先恐后地回答问题。

牟轩看到这一幕，心中无比欣慰。

他没想到，梅学生代表竟然有如此大的能力，能够带动整个联盟的学习氛围。

他对这个年轻人，也更加刮目相看。

然而，新的教学模式虽然取得了显着的成效，但在实践中也暴露出了一些问题。

一些年龄较小，或者基础比较薄弱的孩子，很难适应这种快速、高强度的学习节奏。

他们跟不上老师的讲课进度，也无法独立完成课后作业，渐渐地，他们的学习热情开始消退，甚至产生了厌学情绪。

这个问题，很快就被大家注意到了。

柳教师、庞校长，甚至连娄管理员都开始为这些孩子担忧。

他们聚集在一起，商讨解决办法，但一时之间，却找不到一个两全其美的方案。

就在大家一筹莫展之际，柯知识传承者突然推门走了进来。

他那张平时总是严肃的脸上，竟然罕见地露出了一丝兴奋的神情。

“我有一个想法，或许可以解决这个问题。”柯知识传承者说道，他的声音虽然不大，但却清晰地传到了每一个人的耳中。

所有人的目光，都集中在了柯知识传承者的身上。

大家屏住呼吸，等待着他的下文。

“我们可以……分层教学。”柯知识传承者缓缓地说道，他的眼中闪烁着智慧的光芒。

“分层教学？”庞校长喃喃自语，似乎在思考着这个词的含义。

柯知识传承者没有立即解释，而是转过身，走到墙边，拿起一支粉笔，在黑板上写下了几个字：

“因材施教……”他停顿了一下，转身看着众人，语气有些神秘地说道：“……量力而行。”